scolarité, éducation et psychologie de l’enfant – N.L.

sélection de Nathalie Le Breton de l’émission des Maternelles sur France 5:

Scolarité, éducation, psychologie de l’enfant

 

  • J’ai mal à l’école
    « Troubles affectifs et difficultés scolaires »
    Marie-Claude Béliveau
    Ed. Hôpital Sainte-Justine, 2002

    Cet ouvrage présente et illustre différentes problématiques scolaires liées en tout ou en partie à l’affectivité de l’enfant (immaturité, inhibition intellectuelle, opposition, névrose d’échec…) et propose aux parents des pistes pour aider leur enfant à mieux vivre l’école. Pour que le parent-lecteur puisse une fois de plus trouver sa place dans l’apprentissage scolaire.

  • A chaque enfant ses talents
    « Vaincre l’échec scolaire »
    Isabelle Causse-Mergui
    Ed. Le Pommier, 2000

    L’échec scolaire n’est pas une fatalité ! Il y a toujours quelque chose à faire, et il n’est jamais trop tard ! A travers le récit de séances avec ses jeunes patients, Isabelle Causse-Mergui nous permet de découvrir avec émerveillement comment un enfant peut retrouver le plaisir d’apprendre et de raisonner.

  • Accueillir
    Myriam David, Sylviane Giampino, Danielle Rapoport et Al.
    Ed. Erès, coll. Mille et un bébés, 2000

    Beaucoup d’enfants vont, un temps plus ou moins long de leur vie, être accueillis en crèche, en halte-garderie mais aussi parfois en institutions ou à l’hôpital. Comment les aider à vivre ces séparations et ces accueils par d’autres que leurs parents ? Comment aider les parents à penser leur enfant accueilli et comment contenir enfin tous les mouvements affectifs des professionnels confrontés à ces bébés ?

  • Favoriser l’estime de soi des 0-6 ans
    Danielle Laporte
    Ed. Hôpital Sainte-Justine, 2002

    De la naissance à 6 ans, le tout-petit se forge une image de lui-même au contact de ses parents. Ceux-ci sont les mieux placés pour l’aider à développer des attitudes de base qui lui permettront d’acquérir peu à peu une bonne estime de soi. Comment amener le tout-petit à se sentir en sécurité, l’aider à développer son identité, lui apprendre à vivre en société, le guider pour qu’il connaisse des réussites ? 

     

  • Ni ange ni sauvages
    « Les jeunes et la violence »
    Patrice Huerre
    Ed. Anne Carrière, 2002

    Impossible de parler de violence aujourd’hui sans y associer la jeunesse. A tel point que violence et délinquance juvéniles sont devenues un enjeu central des débats politiques et électoraux. Sans doute faut-il, pour éclairer ces débats, mettre à mal bon nombre d’idées reçues, ce que propose ce livre. Rappelons d’abord que la violence - au sens étymologique du terme - est une force, une énergie nécessaire à la vie.

  • Faut-il avoir peur des jeux vidéo ?
    Gentiane Lenhard
    Ed. ESF, 1999

    Le jeu vidéo a mauvaise presse. Il générerait des crises d’épilepsie, favoriserait la violence ou l’insociabilité. Gentiane Lenhard relativise. Souvenez-vous ! Dans les années 70, le rock passait pour une musique de sauvages. Dans les années 80, on accusait la télé de lobotomiser les enfants. Une approche pratique pour dégager le vrai du faux sur les dangers des jeux vidéo et en faire enfin bon usage.

  • Les enfants seuls
    « Approche éducative »
    Laurent Ott
    Ed. Dunod, 2003

    Les sociétés modernes ont favorisé les conditions d’un isolement croissant chez les enfants de 6 à 16 ans. Ceux-ci échappent aux structures classiques éducatives ou péri-éducatives. Et les structures dites d’urgence les ignorent. Cet ouvrage rend compte du phénomène, de ses formes et de ses causes. Il propose les pratiques éducatives novatrices à mettre en œuvre pour permettre à ces enfants en rupture sociale et affective de recréer un lien.

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